Hubungan Kecanduan Media Sosial dengan Perilaku Prokrastinasi Akademik pada Siswa Sekolah Menengah Pertama
DOI:
https://doi.org/10.53861/lontarariset.v7i1.608Kata Kunci:
Kecanduan Media Sosial, Prokrastinasi Akademik, SiswaAbstrak
Perkembangan teknologi yang sangat cepat di setiap tahunnya menyebabkan aktivitas penggunaan internet di Indonesia terus mengalami peningkatan. Hal ini juga di sebabkan oleh ketersediaan berbagai platform media sosial yang berdampak negatif pada siswa, salah satunya yaitu kecanduan media sosial yang dapat mengganggu konsentrasi dan waktu belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kecanduan media sosial dengan perilaku prokrastinasi akademik pada siswa di SMPN 21 Bekasi. Penelitian deskriptif kuantitatif dengan pendekatan Cross-sectional. Sampel dalam penelitian ini yakni siswa-siswi kelas VII dan VIII yang berjumlah 97 orang dan menggunakan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Penelitian dilakukan di SMPN 21 Bekasi pada bulan November 2024. Penelitian menggunakan kuesioner yang sebarkan melalui google form dengan uji statistik kendall tau b. Hasil penelitian ini menunjukkan siswa kecanduan media sosial tinggi (54,6%) dan perilaku prokrastinasi akademik sedang (52,6%). Adanya hubungan kecanduan media sosial dengan perilaku prokrastinasi akademik pada siswa di SMPN 21 Bekasi dengan p-value 0,000 < (0,005). Diharapkan siswa dapat mengendalikan diri dan mengurangi penggunaan media sosial, mencoba untuk mengatur waktu dalam kegiatan akademik atau non akademik, hal ini dapat membantu siswa dalam menurunkan tingkat kecanduan media sosial dan prokrastinasi akademik.
Unduhan
Referensi
Adilla, P. N., & Lubis, W. U. (2024). Pengaruh Penggunaan Sosial Media Terhadap Prokrastinasi Akademik Siswa Di Sma Negeri 2 Medan. Jurnal Indopedia (Inovasi Pembelajaran Dan Pendidikan), 2(1), 133–152.
Aprilia, R., Sriati, A., & Hendrawati, S. (2020). Tingkat Kecanduan Media Sosial pada Remaja. Journal of Nursing Care, 3(1), 41–53. https://doi.org/10.24198/jnc.v3i1.26928
Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia (APJII). (2024). APJII Jumlah Pengguna Internet Indonesia Tembus 221 Juta Orang. APJII. https://apjii.or.id/berita/d/apjii-jumlah-pengguna-internet-indonesia-tembus-221-juta-orang
Dharma, A. M. (2020). Prokrastinasi Akademik Di Kalangan Mahasiswa Program Studi Dharma Acarya. Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, Dan Agama, 6(1), 64–78. https://doi.org/10.53565/pssa.v6i1.160
Ghufron, M. N., & Risnawita, Rini, S. (2010). Teori-Teori Psikologi. Ar-Ruzz Media.
Haloho, N. B. (2023). Hubungan Kecanduan Gadget Dengan Perilaku Prokrastinasi Pada Siswa SMA Mulia Pratama Medan. Skripsi Fakultas Psikologi Universitas Medan Area, 1–124. https://repositori.uma.ac.id/handle/123456789/19695%0Ahttps://repositori.uma.ac.id/bitstream/123456789/19695/2/168600288 - Nora br. Haloho - Fulltext.pdf
Kartadinata, I., & Sia, T. (2008). Prokrastinasi Akademik dan Manajemen Waktu. Indonesian Psychological., 23, 3.
Kuss, D. J., & Pontes, H. M. (2019). Internet Addiction; advances in psychotherapy evidence-based practice.
Kusuma Rini, M., & Huriah, T. (2020). Prevalensi dan Dampak Kecanduan Gadget Pada Remaja: Literature Review. Jurnal Keperawatan Muhammadiyah, 5(1), 185–194. https://doi.org/10.30651/jkm.v5i1.4609
Lutfiah, V., & Maunah, B. (2023). Pengaruh Media Sosial Instagram Terhadap Perilaku Prokrastinasi Akademik Siswa Pada Mata Pelajaran Ips. JIIPSI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia, 3(2), 179–186. https://doi.org/10.21154/jiipsi.v3i2.1754
Masfufah, M. L., Budiono, A. N., & Swastinah, T. (2023). Hubungan Intensitas Penggunaan Media Sosial Dengan Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas X Ips Ma Ma’Arif Annur Jember Tahun Pelajaran 2022/2023. Ristekdik : Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 8(4), 568. https://doi.org/10.31604/ristekdik.2023.v8i4.568-574
McCloskey, J. D. (2011). Finally, My Thesis on Academic Procrastination. The University of Texas at Arlington.
Novita, D., & Kristiono, N. (2023). Faktor Dan Dampak Perilaku Prokrastinasi Akademik Siswa Pada Mata Pelajaran PPKn Di SMP Negeri 7 Brebes. Jurnal Ilmiah Dan Karya Mahasiswa, 1(5), 238–252. https://jurnal.itbsemarang.ac.id/index.php/JIKMA/article/view/830
Pata, A., Aspin, A., & Pambudhi, Y. A. (2021). Kontrol Diri Siswa Terhadap Kecanduan Media Sosial. Jurnal Sublimapsi, 2(2), 20. https://doi.org/10.36709/sublimapsi.v2i2.16279
Rahimaniar, I., & Nuryono, W. (2021). Studi Kepustakaan Tentang Faktor Penyebab dan Penanganan Kecanduan Media Sosial. BK UNESA, 12(2), 185–196. https://openjournal.wdh.ac.id/index.php/edudharma/article/view/424
Rahmah, A. (2021). Kontribusi Antara Internet Addiction Dan Penggunaan Media Sosial Terhadap Proktastinasi Akademik Pada Siswa Kelas XI Di Sma Negeri 2 Banjarmasin. Jurnal Pelayanan Bimbingan Dan Konseling, 4(2), 78–87.
Statista. (2024). Social Media Addiction Statistics For 2024.
Suherman, S. S. (2023). Faktor-faktor Penyebab Prokrastinasi Akademik Siswa. 3–7.
Yenny, & Astuti, S. (2021). Hubungan antara penggunaan media sosial dengan kesepian dan perilaku perbandingan sosial. Jurnal Psikohumanika, 1, 68–81.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Eva Cahyani Natalie, Stefanus Andang Ides
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Lontara Journal Of Health Science And Technology is licensed under Creative Commons.
The journal allows the author to hold the copyright of the article without restrictions.
The journal allows the author(s) to retain publishing rights without restrictions.
The legal formal aspect of journal publication accessibility refers to Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
The Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) license allows re-distribution and re-use of a licensed work on the conditions that the creator is appropriately credited and that any derivative work is made available under “the same, similar or a compatible license”. Other than the conditions mentioned above, the editorial board is not responsible for copyright violations.
